本词历经两年多得沉淀，又有小修，在词作家杂志上刊登的是经总编修改的，但是我觉得还不够精致，达意还不够透彻，几经思考有做了小修。

各位读友：昨与王建仁兄探讨本词，共识应深化含义。本人笨汉，彻夜思忖，补句请谏鉴，

各位访客，这首词作了几次适当修改，现在准备定稿，希望各位多提点睛建议。并欢迎您尝试谱曲。主导作曲意向为合唱形式。或领唱合唱。

老师辛苦了~

待穿越了世纪之后，越发的感觉一直默默无闻、甘于奉献，用一颗宽容的心尊重和信任每一个孩子，只想自己教育的孩子能有全方位、综合性的素质，能适应时代潮流，将来能担当起时代赋予的重任；你的“甘为人梯、淬砺图强”唤出“英才辈出满庭芳”。因此，“山河竞秀壮我栋梁，谱绘神州盛景华章”必须要所有向您一样的教育工作者们“情洒沃土雨润田桑”。

“沿着学历青春担当时代之责到育才治学桃李满天下收获秋实强盛民族的历程创作的思路”以我之见，也写出了老师多年来自己的“教学之道”，年轻时想“雄姿英发立讲堂，时代重任勇担当”，全身心投入到教育事业工作之中来，为的是“诚育桃李，惠泽家帮”；

一直想创作一个歌颂教师的作品，也聆听过许多，大多神情有余，闪念间有了一个沿着学历青春担当时代之责到育才治学桃李满天下收获秋实强盛民族的历程来创作的思路。为师明洁，为学至杰，为人有节。

自古以来，师者，传道、授业、解惑； 桃李不言，下自成蹊；三尺讲坛，大爱无边；不要求回报的宽容、理解、包容、接受、尊重、爱护与信任，开启多少孩子们的心智，导人向善，塑造心灵。润之无声，用之有心，用高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，撑起教育的蓝天，托起明天的太阳！